Модуль 11

Навчання не пройшло марно. На заняттях я дізналася багато нового, навчилася створювати блог та вікі-статтю, поповнила та систематизувала свої знання про метод проектів, навчилася використовувати Інтернет-ресурси у навчанні.

Модуль 10

Ми обговорили те, як можна використовувати різні технічні постановки запитань, створили презентацію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Також нами були створені план впровадження теми та документ для фасилітації. Наприкінці заняття ми обговорили,чому навчилися, а також знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.  

Модуль 9

На цьому занятті ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, визначили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчаані та інструменти для підсумкового оцінювання, внесли зміни до плану вивчення теми. 

Модуль 8

Ми поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання, внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 7

На цьому занятті ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створили приклад учнівської презентації, публікації, блогу.

Модуль 6

На цьому занятті ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, з'ясували, як будемо використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

Модуль 5

На цьому занятті ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, розглянули закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створили списки використаних джерел, з'ясували, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.